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[熊市是什么意思]:微信平台结合CBL及LBL教学法在心内科临床见习教学中的应用

意图讨论微信渠道结合CBL及LBL教育法在心内科临床见习教育中的运用成效。办法从该院心内科规范化训练学员中随机抽取50名,并随机分为调查组和对照组,每组25名。调查组患者选用微信渠道结合CBL及LBL教育办法,对照组选用传统带教的教育办法,比照剖析两组学员的学习成果及教育满意度。成果调查组学员的成果显着先高于对照组,且调查组学员的学习热心较高,具有较高的临床思维才能,可以积极主动进行学习,组间差异有统计学含义,调查组学员的教育满意度高于对照组,组间差异有统计学含义。定论在微信渠道的根底上结合CBL及LBL教育法可以进步教育作用,使学员发生稠密的学习爱好,积极主动进行学习,并进步教育满意度,将其运用于心内科教育中具有必定的临床价值。

微信渠道;CBL教育法;LBL教育法;心内科;临床见习

R19A1672-565410-0179-02

LBL教育法为传统教育法,以教师对常识点的讲堂教育为主导,而CBL是以事例为根底的学习办法,具有引导学生发现问题、解决问题的特色。微信是为智能终端供给即时通讯服务的免费运用程序,可快速发送短信、语音、图片和视频等,可以多人谈天,实时对讲,同享流媒体资源等,近两年微信渠道逐步被开发为教育东西。

1微信渠道结合CBL及LBL教育法在心内科临床见习教育中的价值

临床见习是进步学员归纳才能的要害,可以使学员在短时刻内进步其医学工作身手,并使学员查漏补缺,不断发现本身的缺乏,然后不断进行学习和完善。在以往心内科临床见习教育中,主要是由相关人员依照既定的内容对学员进行训练,因为心内科承受的患者疾病品种较多,短时刻内学员并不能全面接触到各种疾病,且不同学员的参加度、掌握状况也存在很大的不同,然后影响见习作用和进展。在有限的时刻内,不同学生的实践状况存在很大不同,很难八面玲珑照顾到一切学生,因而教育作用很难确保。

选用微信渠道结合CBL及LBL教育法进行教育,可以使学生充分利用清闲的时刻进行学习,以常识点和事例为根底,添加学生对常识的了解程度,具有较大的优势,使教育不再局限于固定的内容,拓宽了医学教育常识的范畴和规模。跟着互联网的不断发展,学生对微信渠道的运用频率不断添加,除了传统的谈天功用外,更多的挑选运用微信进行学习和工作。在医学教育中,引入微信渠道可以很好地进步学生的学习热心,使学生发生稠密的学习爱好,然后不断添加自己对常识的堆集。

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